Mareike Jansen, M.Sc.

seit 2021 Promotion (FH Südwestfalen / Promotionskolleg NRW)

2014 M.Sc. Global Public Health (Maastricht University)

2012 Zusatzqualifikation Psychomotorik (dakp)

2012 B.A. Rehabilitationspädagogik mit Schwerpunkt Psycho-Soziale Rehabiliation und Bewegungstherapie (TU Dortmund)

Promotionsprojekt

• seit 2021
• Arbeitstitel: Personbezogene Faktoren in der ICF aus Kindersicht – Eine intersektionale Perspektive auf Erfahrungen von Kindern in partizipationsorientierten Rehabilitationsprozessen
• Promotionskolleg NRW
• FH Südwestfalen / Prof. Dr. Britta Dawal (geb. Gebhard) & evH Bochum / Prof. Dr. Karin Tiesmeyer

Evaluation des Projekts InBiA – Inklusive Bildung von Anfang an / Transitionsprozesse von der Kita in die Grundschule

• seit 2021
• Frühförderstelle im Kreis Unna / Aktion Mensch
• FH Südwestfalen / Prof. Dr. Claudia Henrichwark & Prof. Dr. Britta Dawal (geb. Gebhard)

Evaluation des Projekts „Gesunde Kids in Duisburg“ – Gesundheitsförderung für Kinder und ihre Familien in den Duisburger Stadtteilen Hochfeld und Marxloh

• 2019 – 2020
• AWO-Integration Duisburg / Verband der Ersatzkassen e.V.
• FH Dortmund / Prof.in Dr. Stefanie Kuhlenkamp

Wissenschaftliche Begleitforschung der Clearingstellen Gesundheit für EU-Zugewanderte in Nordrhein-Westfalen

• 2019
• Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen
• FH Dortmund / Prof.in Dr. Stefanie Kuhlenkamp

Evaluation des Projekts „Nordstark“ - Gesundheitsförderung für Kinder und ihre Familien in der Dortmunder Nordstadt

• 2018 – 2019
• Soziales Zentrum Dortmund e.V. / Verband der Ersatzkassen e.V.
• FH Dortmund / Prof.in. Dr. Stefanie Kuhlenkamp

Jansen, M. (2026). Kinder als Expert*innen – Analyse ihrer Erfahrungen und Handlungsfähigkeit in der Therapie bei CP [Posterpräsentation]. 10. Berliner Werkstatt Partizipative Forschung „Wachsende Partizipation in der Gesundheits- und Sozialforschung?“. Alice Salomon Hochschule Berlin (06.03.2026)

Jansen, M. (2026): Kinder mit Zerebralparese in partizipationsorientierten Therapieprozessen – Ihre Erfahrungen & Handlungsfähigkeit [Vortrag]. FOCUS CP rehaKIND Kongress 2026. Dortmund (06.02.2026)

Jansen, M. (2025): Intersectional multi-level analysis as a new approach to the agency of children with disabilities [Posterpräsentation]. International Conference on Exploring Vulnerability in Childhood – Between Normalization and Disablement. Universität Essen (11.09.2025)

Jansen, M. (2025): Children as experts – The importance of valuing their experiences in early childhood intervention [Posterpräsentation]. 8th ISEI Early Childhood Intervention Conference. Lissabon (04.09.2025)

Jansen, M. (2024): Ergebnisse aus der Forschung mit Kindern an Fachkräfte zurückgeben – wann, wie & warum? [Forschungswerkstatt]. 21. Tagung der wissenschaftlichen
Qualifikand*innen der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit der DGfE. Universität Hildesheim (28.09.2024)

Dawal, B.; Henrichwark, C.; Jansen, M. (2023): Inklusive Bildung von Anfang an (InBiA) - eine qualitative Analyse der kooperativen Übergangsgestaltung zwischen Eltern, Kindertageseinrichtung, Frühförderung und Grundschule. In: Frühförderung Interdisziplinär 42 (2), S. 66–80. DOI: 10.2378/fi2023.art08d

Jansen, M. (2023): Personbezogene Faktoren in der ICF – Partizipative Rehabilitationsprozesse aus Kindersicht [Vortrag]. FOCUS CP rehaKIND Kongress 2023. Dortmund (03.02.2023)

Jansen, M. (2022): Personbezogenen Faktoren in der ICF – Diversitätssensible Gestaltung partizipativer Rehabilitationsprozesse von Kindern mit motorischen Beeinträchtigungen [Posterpräsentation]. 19. Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftler:innen in der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit der DGfE. Universität Leipzig (17.09.2022)

Präsenzstudiengang Frühpädagogik (BA)

• Diversität I und II
• Pädagogische Diagnostik

Verbundstudiengang Frühpädagogik (BA)

• Interkulturelle Pädagogik
• Integrative und Inklusive Pädagogik

Verbundstudiengang Frühpädagogik (MA)

• Lehrforschungsprojekt

• Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) / Sektionen Sonderpädagogik und Pädagogik der Frühen Kindheit
• Deutsche Akademie-Aktionskreis Psychomotorik (DAKP)
• Netzwerk Partizipative Gesundheitsforschung (PartNet)
• Promotionskolleg für angewandte Forschung in NRW in der Abteilung Soziales und Gesundheit (PK NRW)