Innovative Hochschule

"Innovative Hochschule" ist eine Bund-Länder-Initiative zur Förderung des forschungsbasierten Ideen-, Wissens- und Technologietransfers. Sie soll insbesondere Fachhochschulen sowie kleine und mittlere Universitäten darin unterstützen, sich im Leistungsbereich Transfer und Innovation zu profilieren und ihre strategische Rolle im regionalen und überregionalen Innovationssystem zu stärken.

Zuschlag für Projekt „Digitalise_SWF“

Im Rahmen der Initiative „Innovative Hochschule“ haben die Fachhochschule Südwestfalen und die Hochschule Hamm-Lippstadt für das Verbundvorhaben „Digitalise_SWF“ im Mai 2022 den Zuschlag erhalten. Das Projekt "Digitalise_SWF" ist im April 2023 gestartet und wird zu 90 Prozent durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und zu zehn Prozent durch das Ministerium für Kultur und Wissenschaft in NRW (MKW.NRW) finanziert.

Im Folgenden erhalten Sie umfassende Informationen zum Projekt "Digitalise_SWF".

Die Fachhochschule Südwestfalen und die Hochschule Hamm-Lippstadt verfolgen mit dem Vorhaben Digitalise_SWF das Ziel, die industrie- und wirtschaftsstarke sowie ländlich strukturierte Region Südwestfalen durch den Transfer von Digitalisierungskompetenz in ihrer Innovationskraft zu stärken.

Die erfolgreiche Bewältigung des Wandels durch die Digitalisierung und die demografische Entwicklung stellen für die industriestarke Region Südwestfalen und ihre überwiegend klein- und mittelständischen Unternehmen die wesentliche Herausforderung für die kommenden Jahrzehnte dar. Der Transfer von Digitalisierungskompetenz durch die Hochschulen in die Region ist daher ein wesentlicher Schlüssel, um die Herausforderungen zu bewältigen und die bestehenden Chancen bestmöglich für die Region zu nutzen. Vor diesem Hintergrund möchten die Fachhochschule Südwestfalen und die Hochschule Hamm-Lippstadt einen Beitrag für ein zukunftsorientiertes Südwestfalen leisten.

Um ihre Rolle als Innovationspool für den Aufbau der Digitalisierungskompetenzen nutzen zu können, haben die Hochschulen ihre verteilten Kompetenzen gebündelt und in leistungsstarke, standortübergreifende, miteinander agierende Netzwerkstrukturen überführt. Beide Hochschulen werden einen rekursiven Dialog mit Akteur*innen aus Gesellschaft, Politik und Wirtschaft etablieren, um aus den Rückmeldungen für Forschungstätigkeiten zu profitieren.

Durch Bündelung der Kompetenzen beider Hochschulen fungieren die Virtuellen Institute in den Handlungsfeldern "Digitale Industrie", "Geschäftsmodelle" und "Digitale Anwendungen" als leistungsstarke Netzwerkeinrichtungen und führen somit den forschungsbasierten Transfer durch.

Mit dem Projekt Digitalise_SWF unterstützen die beiden Hochschulen einen innovativen Ideen-, Wissens- und Technologietransfer.

Um die genannten Herausforderungen bewältigen und die bestehenden Chancen der Digitalisierung bestmöglich für die Region nutzbar zu machen, ist der Transfer von Digitalisierungskompetenz durch die Hochschulen in die Region, ein wesentlicher Schlüssel. Hierfür bietet Digitalise_SWF unterschiedliche Anknüpfungspunkte für Wirtschaft, Politik und Gesellschaft.

Eine zentrale Maßnahme sind unsere sieben „Virtuellen Institute (VI)“, die als leistungsstarke Netzwerkeinrichtungen den forschungsbasierten Transfer durchführen.

Um die Offenheit der Bürger*innen für digitale Innovationen und insbesondere bei jungen Leuten das Technikinteresse zu wecken, fördern „Pop-Up-Labs“ und ein mobiles „Lab-on-Tour“ den Austausch von Wissen in die Gesellschaft und gestalten hierdurch einen „erlebbaren Transfer“, der das Verständnis und die Begeisterung für Digitalisierung weckt.

Ein Virtuelles Institut definiert sich als ein Netzwerk von Wissenschaftler*innen und deren Laboren, die in ähnlichen Arbeitsbereichen tätig sind. Es agiert hochschul- und standortübergreifend und führt die an den Standorten verteilten Kompetenzen und Ressourcen zu einer größeren Organisationseinheit zusammen. Die Mitglieder des Instituts agieren dabei nicht an einem Ort, sondern als räumlich verteiltes Netzwerk. Dabei steht ein intensiver Austausch untereinander im Mittelpunkt.

Die Virtuellen Institute haben sich auf folgende Themenfelder und deren Ausprägungen fokussiert:

Das Virtuelle Institut VR/AR in der Produktentwicklung leistet seinen Beitrag in der Bündelung von Ressourcen und Kompetenzen im Bereich der immersiven Medien, zu denen die Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) und Mixed Reality (MR) gehört. Immersive Medien erlauben ein „eintauchen“ in eine Erlebniswelt.

• Aktiver Diskurs mit der Wirtschaft und der Gesellschaft
• Verstärkter proaktiver und impulsgebender Transfer in die Region
• Anfragen für Transfer können stärker strukturiert und besser gesteuert werden
• Qualität und Quantität der Transferarbeit an der Hochschule werden verbessert

• AR für Instandhaltungsszenarien bspw. im Rahmen von industriellen Anwendungen
• Cave Automatic Virtual Environments (CAVE) für Nutzende in Produktionsszenarien, um somit Produktions- und/oder Entwicklungsprozesse begreifbarer und/oder einfacher umsetzen zu können
• VR und AR im Bereich der Produktplanung und des Produktmarketings

Das Virtuelle Institut Generativ Fertigung bündelt Ressourcen und Kompetenzen im Bereich der generativen Fertigungsverfahren.

• Unterstützung als konstruktive Kompetenz in Verbindung mit Mustererstellungen
• Perspektivisches Ziel: Entwicklungspartnerschaft mit Akteur*innen aus Wirtschaft und Gesellschaft
• Kontaktaufbau zu Schulen und Ausbildungsstätten, um so bei zukünftigen Studierenden über geeignete Veranstaltungen Interesse für generative Fertigungsverfahren zu wecken
• Frühzeitige Identifizierung von Branchen in deren Richtung Transfer gedacht werden kann

Das Virtuelle Institut Digitale und vernetzte Produktion bündelt Ressourcen und Kompetenzen im Bereich der digitalen und vernetzten Produktion.

• Überführen des Wissens und der Kompetenzen beider Hochschulen in die Unternehmen und die Gesellschaft
• Herausforderungen von Unternehmen im Themengebiet aufnehmen und an Spezialisten in den Hochschulen weiterleiten
• Über den Technologietransfer soll eine Qualifizierung von Mitarbeiter*innen in den Unternehmen erfolgen
• Wissenstransfer zu den Schulen sowie der Gesellschaft über die Errichtung und Bereitstellung von FabLabs bzw. Makerspaces

Die Arbeit des virtuellen Instituts Digitale Wirtschaft verfolgt einen rekursiven Ansatz, bei dem Wechselwirkungen zwischen den Zielgruppen und den beteiligten Hochschulen gewährleistet werden sollen.

• Ermittlung von Bedarfen in den Handlungsfeldern Strategie und Geschäftsmodelle, Organisation und Management, Benutzerorientierung und Digitale Kompetenzen.
• Erarbeitung von Transferangeboten in den o.g. Handlungsfeldern
• Durchführung dieser Transferprozesse
• Realisierung interner sowie externer Community-Offerten
• Einbindung von Transferpartnern als Multiplikatoren zur Erhöhung des Bekanntheitsgrades sowie der Ermittlung verschiedener Zielgruppen

Das Virtuelle Institut bündelt die Ressourcen und Kompetenzen des Bereichs Entrepreneurship und legt hiermit einen Fokus auf eine stärkere Interaktion zwischen Wissenschaft und Gesellschaft.

• Unterstützung von Gründer:innen über den gesamten Lebenszyklus ihres Betriebs
• Schaffung einer Transparenz bezüglich der schon an den Hochschulen vorhandenen Angebote
• Aufbau eines Ökosystems, welches eine Unterstützungsleistung im Baukastenprinzip ermöglicht

Das Virtuelle Institut Vernetzte Mobilität bündelt und baut bestehende Kompetenzen aus dem Bereich vernetzte Mobilität aus.

• Ausbau von Kompetenzen in den folgenden Themenbereichen:
  • Modellbasierte Entwicklung und Analyse
  • Systemarchitekturen (Hardware und Software):
    • Eingebettete Systeme
    • Echtzeitsysteme
    • Verlässliche Systeme (Safety, Security, Availability, Reliability)
• Geschäftsprozessmodellierung und -simulation
• Regelmäßige Informationsveranstaltungen für Interessengruppen (Schüler:Innen, Industriepartner, Gemeinde) zur Förderung der Vernetzung und Verbreitung des Themas
• Förderung von Innovationen und Forschungsaktivitäten durch Pilotprojekte, koordinierte Forschungsanträge
• Anwendungsdomänen:
  • Transport: Automobil, Bahn, Luftfahrt
    • Landwirtschaft
    • Banken (u.a. mobile Geldautomaten)
    • Energiewirtschaft

• Entwicklung und Bewertung neuer Materialien zur Lichtkonversion sowie stationäre Lichtanwendungen, wie Innen- und Außenbeleuchtung
• Entwicklung und Qualifizierung nachhaltiger optischer Materialien
• Tiefergehende Untersuchungen im Bereich der automobilen Lichtanwendungen
• Expertenwissen aus der Region soll gebündelt werden, um so den Stellenwert und die Sichtbarkeit deutlich zu erhöhen
• Bündelung der Kompetenzen führt zur Entstehung neuer Ideen, die in Zusammenarbeit mit folgenden Forschungseinrichtungen umgesetzt werden können:
  • Institut für automobile Lichttechnik und Mechatronik (L-LAB, Lippstadt)
  • Fraunhofer-Anwendungszentrum für Anorganische Leuchtstoffe (Soest)
  • Regionale Industrie der Licht- und Beleuchtungstechnik

Ähnlich eines Pop-up Outlets ist es geplant, in Städten und/oder zielgruppenrelevanten Orten temporäre Pop-Up-Labs zu errichten. In Zusammenarbeit mit den Kommunen sollen diese in vorhandenen, geeigneten Räumlichkeiten entstehen. Hier können sich beispielsweise die Virtuellen Institute der Öffentlichkeit vorstellen oder es werden entsprechende Versuchseinrichtungen installiert, um in der Bevölkerung die Begeisterung für technische Sachverhalte zu wecken. Ferner wird die Offenheit der Bürger*innen für digitale Innovationen geweckt und deren Medienkompetenz gesteigert.

Auch Schulen können Orte für Pop-up Labs sein und die Schüler*innen somit zielgruppenspezifisch und binnendifferenziert von diesem Angebot profitieren. Dabei geben auch hier die Virtuellen Institute Inhalte und Transfergedanken für gelingende und zukunftsweisende Wissenselemente vor.

Für das Lab-on-Tour wird ein LKW mit digitalem Equipment, wie bspw. Laptops, Tablets, Minirobotern, VR-Equipment etc. ausgestattet. Dieser LKW bereist die Region Südwestfalen, um Workshops für die Bevölkerung, KMU, Organisationen, Schulen und Behördenvertreter*innen anzubieten.

• erstmalig ein Experimentierfeld geschaffen wird, indem Angebote zur akademischen Weiterbildung für Unternehmen und gesellschaftliche Gruppen in ausgewählten Handlungsfeldern breitflächig erprobt, evaluiert und für die Region bedarfsgerecht weiterentwickelt werden und
• auf dieser Grundlage moderne Formate und beispielgebende Strukturen für einen Transfer zwischen Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft in Südwestfalen zur Beschleunigung der digitalen Transformation geschaffen werden.