Pressemitteilung-Detail
Ausgezeichnet mit Abstand studieren
3. Platz im Wettbewerb MINTdigital für ein Team der Fachhochschule
Soest. Große Freude für Prof. Dr. Ralf Plattfaut und sein Team: Beim bundesweiten Wettbewerb „MINTdigital – Mit Abstand am besten studieren“ des Stifterverbandes sicherten sie sich einen hervorragenden dritten Platz. Mit ihrem Beitrag „Modul IS Project“ hatten die Teilnehmer*innen bewiesen, dass sie sich digital als Team organisieren und kreative Lösungen erarbeiten können.
Lernen und Arbeiten in Zeiten von Corona ist eine Herausforderung – im positiven Sinn vor allem für kluge Köpfe auf der Suche nach effizienten Lösungen. Darauf zielt die zweite MINTchallenge ab. Mit dem Wettbewerb will der Club MINT, eine Initiative des Stifterverbandes, digitale Lehr- und Lernformate präsentieren, die es den Studierenden ermöglichen, das MINT-Studium während der Corona-Pandemie fortzusetzen und langfristig eine bereichernde Ergänzung des MINT-Studiums darstellen. Mehr als 150 Bewerbungen haben gezeigt, dass die MINT-Studiengänge – darunter Studierende der Fachhochschule Südwestfalen (Studiengang Business Administration with Informatics) – das digitale Semester mit kreativen und innovativen Ideen gemeistert haben.
Worum es in dem Wettbewerbsprojekt geht, erklärt Prof. Dr. Ralf Plattfaut: „Während der Corona-Pandemie werden Unternehmen besonders gefordert, ihre Geschäftsprozesse zu digitalisieren. Gleiches gilt für Lehrende und ihre Lehrveranstaltungen. Mit dem „Modul IS Project“ haben wir es geschafft, diese beiden Herausforderungen zu verbinden und zu lösen. Da klassische Meetings nicht möglich waren, führten wir die Studierenden an den Umgang mit modernen Tools der Arbeitswelt 4.0 heran und stellten auf eine digitale Form der Zusammenarbeit um.“ Konkret haben vier Teams Geschäftsprozesse der Wirtschaftsförderung Kreis Soest GmbH wie beispielsweise Reisekostenabrechnung oder Rechnungsprüfung analysiert und IT-Lösungen zur Digitalisierung dieser Prozesse entwickelt. Kommuniziert wurde über Videokonferenzsysteme, cloudbasierte Projektmanagementsysteme und die Lernplattform Moodle.
So haben Studierende durch die Erarbeitung von Automationslösungen für ein regionales Unternehmen einen wertvollen Einblick in die Arbeitswelt erhalten. In dem Modul mussten sie sich nicht nur digital zu Teams organisieren, sondern über ihre erworbene IT-Kompetenz Aufgaben gemeinsam erarbeiten. Außerdem wurde die interkulturelle Kompetenz früh eingeübt und hat die Teilnehmer*innen auf eine internationale Arbeitswelt vorbereitet. Über 2.000 Euro Preisgeld darf sich das Projektteam jetzt freuen.