Pressemitteilung-Detail
Kreative Medienarbeit beginnt in der KiTa
Fachhochschule und Kreis Soest: Medienkompetenz nachhaltig stärken
Soest. Bildung, Betreuung und Erziehung – die Bandbreite der Anforderungen an die pädagogische Arbeit in Kindertageseinrichtungen ist groß. Immer stärker rückt dabei auch die Medienerziehung in den Fokus. In Kooperation mit der Bildungsregion Kreis Soest und dem Medienzentrum Kreis Soest hat das Wissenschaftliche Zentrum Frühpädagogik an der Fachhochschule Südwestfalen jetzt einen Fachtag zum Thema „Kreative Medienarbeit in der KiTa“ durchgeführt. Gut 60 Fachkräfte aus 46 KiTas aus dem Kreis Soest nahmen viele Anregungen für ihre Arbeit in der Praxis mit.
Die Vielfalt der Medien, die Inhalte, die über ein Medium transportiert werden sowie die Mediennutzungsgewohnheiten haben sich in den vergangenen Jahrzehnten rasant verändert. So haben auch Kinder immer früher Zugang zu den so genannten „Neuen Medien“ wie Computer, Smartphone, Tablet und Co. Grundsätzlich ist das nicht bedenklich, sagen Experten – ein bewusster, nutzbringender und kritischer Umgang vorausgesetzt. Laut DJI- Kinderbetreuungsreport (Deutsches Jugendinstitut, 2018) besuchen 92% der Drei- bis Sechsjährigen und 28% der Kinder unter drei Jahren eine KiTa und das bis zu 46 Monate lang. Mehr als Hälfte aller Kinder gehen heute länger in die KiTa als in die Grundschule. Damit wächst der Einfluss, den Erzieherinnen und Erzieher in dieser Zeit auf Kinder und deren Familien haben – auch im Hinblick auf die Mediennutzung.
Medienkompetenz ist als Schüssel zum Bildungserfolg und für den Abbau von Bildungsungleichheiten zu verstehen, so Eva Briedigkeit, Professorin für das Lehrgebiet Frühpädagogik, Schwerpunkt Didaktik. In ihrem Impulsvortrag stellte sie heraus, dass KiTas entscheidend dazu beitragen können, mediales Interesse positiv zu nutzen: „Aus aktuellen Studien wissen wir aber, dass für einen verantwortungsbewussten und nachhaltigen Einsatz von Medien ein Medienkonzept dringend erforderlich ist“. Verfügen die Einrichtungen über ein schriftlich fixiertes Konzept, an dem möglichst die zentralen Akteure Träger, Eltern, Fachkräfte und kooperierende Grundschulen beteiligt sind, sei die Chance größer, dass auch digitale Medien aktiv und sinnvoll in den KiTa-Alltag eingebettet werden.
Ziel des Fachtages war es, die Einrichtungen mit digitalen Anwendungen vertraut zu machen, die die Kreativität von Kindern fördern können. Wie das in der Praxis gelingen kann, erprobten die Erzieherinnen und Erzieher in vier Workshops zu den Themen „Bilderwelten entdecken: Fotografie und Bildbearbeitung“, „Hörwelten erschließen: Mit dem Audiorekorder durch die KiTas“, „Filmwelten gestalten: Bilder in Bewegung“ sowie „Lernwelten dokumentieren: Individuelle Gestaltung von E- Books und Portfolios“, aus. So ließen sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unter fachlicher Anleitung kleine Filme, Bilder- und Hörgeschichten zum Rahmenthema „Phantasiegestalten: Monster, Elfen und Trolle und Co.“ einfallen. Am Ende der Veranstaltung freute sich Sacha Cornesse vom Medienzentrum des Kreises Soest über das online eingeholte Abschlussfeedback der Teilnehmenden: „Wenn 90% der Fachkräfte direkt rückmelden, dass sie sich nun in der Lage fühlen, die Anregungen aus den Workshops umzusetzen, war die Veranstaltung ein toller Erfolg. Hieran können wir zukünftig anknüpfen!“